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作者:左移湘     时间:2020-01-07

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近几年的自费出国留学中介活动秩序有了很大好转,留学中介工作逐步规范。但是,由于自费留学中介活动涉及面较宽,实际工作中仍有一些需要解决的问题,提高留学中介的服务质量与水平还有许多工作要做。

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为充分激发全校师生参与新农村建设的积极性和推进农业科技推广体系创新,目前,浙大已在体制机制上进行了一系列改革,包括强化现代农业技术推广中心力量,从涉农学院师资队伍中分离、建设农技推广队伍,专门制定农推人员职称评审标准,扩大农业推广专业硕士的培养等。

为了使“软件”流动起来,邯郸教育局采取了“四种模式”:优质学校与薄弱学校结盟。将优质学校与薄弱学校结成“盟校”,形成“强校引领、法人不变、编制独立、师资互派、资源共享、捆绑考核”的管理模式。3年来,邯郸先后将市区和县城的113所优质学校与157所相对薄弱学校结成113个“盟校”,有力地带动了薄弱学校发展。优质学校兼并薄弱学校。如撤销市二十四中编制,将其实质性并入市十一中,作为市十一中西校区,形成了“以强并弱、资源重组、统一管理、统一考核”的办学模式。近几年,市区和县城已有35所相对薄弱学校被优质学校兼并,使薄弱学校办学水平迅速提高,优质教育资源迅速扩大。优质学校异地建立分校。如在无优质初中的邯山区,建汉光中学(优质初中)南校区,形成了“一个法人、一套班子、同一编制、统一核算”的模式。近3年,市区和县城有16所优质学校先后建立了分校,促进了优质资源的均衡分布,带动了区域办学水平的提升。新建优质学校。在人口密集区和新建住宅小区,分别高标准新建了38所中小学,在选配校长、教师上坚持高标准,使每一所新建学校都成为优质教育资源。

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9月9日,在武汉召开的2007中国科协年会“青少年游戏与网络成瘾的预防策略”研讨会上,网瘾专家、北京军区总医院青少年心理成长基地主任陶然发表了他的两点研究结论。2006年4月至2007年2月,他在对收治的641例心理问题青少年进行研究后,写出了一份名为《641例网络成瘾青少年临床心理分析》的报告,揭秘了网瘾少年共同的身份特征。

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